A Escola 2.0: Sete Dicas Para O Educador

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A Escola 2.0: Sete Dicas Para O Educador
Encoraje a Seus Alunos Para Colaborar

Aqui se apresentam sete estratégias que irão ajudá-lo a se tornar um melhor professor nesta nova era digital.

1) Não jogue a tecnologia em sala de aula e espere só coisas boas: O foco na mudança e a pedagogia, e não a tecnologia. O Aprendizado 2.0 relaciona-se com uma mudança radical no relacionamento entre o professor e os alunos no processo de aprendizagem. Obtenha esse direito e use a tecnologia para ganhar um aluno concentrado, personalizando o ensino e o ambiente, para fomentar a aprendizagem colaborativa.


2) O Discurso deve ser Corto!: Você não tem todas as respostas. Comece fazendo perguntas aos Alunos e ouvido suas respostas. Também ouça as perguntas dos alunos. Deixe-os descobrir as respostas. Deixe-os co-criar uma experiência de aprendizagem com você.

3) Capacite aos alunos para colaborar: Encoraje-os para trabalhar uns com outros e mostrar-lhes como acessar o mundo dos especialistas nos assuntos disponível na Web.

4) Ponha o Foco na aprendizagem ao longo da vida, não no ensino para as probas: Não conta o que eles sabem quando se terminam a escola, é muito mais importante sua capacidade e amor pelo aprendizado durante a vida toda. Não se preocupe se as crianças esquecem as datas das principais batalhas da história. Elas podem procurá-los depois. Concentre-se em ensiná-los a aprender o que eles não sabem.

5) Use a tecnologia para conhecer cada aluno e construir sua auto-confiança, use programas personalizados de aprendizagem para eles.

6) Projete os programas educacionais de acordo com as oito normas: Os alunos deveriam ter a possibilidade da escolha, os programas deveriam ser personalizados, ter transparência, integridade, favorecer a colaboração e a diversão, ter velocidade e favorer a inovação em suas experiências. Aproveite os pontos fortes da cultura Geração da atual Rede Mundial, e fomentemos os aprendizados baseados em projetos.

7) Reinvente-se a si mesmo como professor, ou educador: Você também pode dizer: "Agora, eu mal posso esperar para me levantar de manhã para ir a trabalhar"

"GROWN UP DIGITAL", How The Net Generation Is Changing Your World, Don Tapscott, 2009, pages 148

Nota: (comentário pessoal)

Eu gostaria de discutir três idéias que se relacionam com a entrega final e como estas sete dicas podem ser aplicadas em meu país:

• A Educação Pública no Peru.
• A importância dos professores no uso adequado da Internet.
• A importância da Internet no desenvolvimento intelectual.

Educação Pública no Peru:
Em meu país a educação publica não serve para a integração ou como um meio de mobilidade social, se não para segregar setores importantes da população. Visto que, embora os termos da Constituição da República do Peru a educação é universal e livre; a qualidade da mesma nas escolas do estado é deplorável.

O nível de ensino no setor público não é ruim, é péssimo (Salvo raras exceções, como o Movimento de Educação Popular Integral e Promoção Social Fe y Alegria). De acordo com o Relatório Internacional PISA 2000, o Peru ficou em último lugar em termos de qualidade de ensino; 80% dos alunos que concluem o ensino médio em uma escola pública são analfabetos funcionais; óssea, após 12 anos de estudo, oito de 10 alunos não são capazes de compreender o que lêem em espanhol.

O governo peruano não tem políticas de Estado no sector da educação; eu tenho a impressão de que o sector empresarial (que lucra com esta deficiência escandalosa) e da classe política atual (cujos filhos estudam em escolas privadas) estão interessados em continuar com esta situação, pois é um negócio rentável.

O que existe são gestos, como reconhecer a deficiência terrível na qualidade do setor Educação e imediatamente atribuir toda a responsabilidade desta situação ao professor. Outros gestos são: dar crédito aos professores para aquisição de laptops, assim como a distribuição de computadores de baixo custo algumas escolas públicas fora das grandes cidades; tudo isso é feito sem qualquer treinamento prévio para os professores que irão utilizar esses instrumentos. Isto, obviamente, não parece ser parte de uma política de estado.




A importância do professor no uso adequado da Web:
No Peru, nas últimas quatro décadas, a profissão docente tanto no setor público quanto o privado tem sido cada vez mais precárias; isso parece ser um processo deliberado para desacreditar aos professores, e com o objetivo de degradar a imagem social do educador. Em geral, os professores foram obrigados a fazer mais coisas com um pagamento mais baixo, isso em nome do "Sacrossanto Livre Mercado".

Era uma situação perversa, em que o governo pretendia pagar-lhe um salário miserável aos educadores para a dedicação a tempo integral, e os professores faziam como se fossem a ensinar a seus alunos, tudo isso levou à qualidade da educação pública para níveis pobríssimos. Esta situação precária por suposto afetou consideravelmente a formação de professores.

Durante a última década, os salários escandalosamente baixos neste sector aumentaram, e há a promessa de dedicar uma maior quantidade de dinheiro do orçamento nacional para este importante sector, espero sinceramente que a situação se modifique.


Em minha opinião, é natural que os professores (porque são adultos) levam mais tempo para incorporar novos conhecimentos e habilidades. Este processo de formação é necessário para a utilização adequada de instrumentos como a Internet, porque se não há formação disponível, incentivos econômicos e / ou sociais o desenvolvimento dessas habilidades o processo é quase uma proeza. É claro que os professores treinados, economicamente e socialmente reconhecidos, motivados e com menos alunos por sala de aula terão muito mais qualidade de ensino.




A Importância da Internet no desenvolvimento intelectual:
Hoje, Em minha opinião circula através da Internet um mito de que diz "Usar a World Wide Web automaticamente torna-nos mais inteligentes", e que seu efeito é muito diferente da televisão. Eu acho que este tipo de instrumento moderno é apenas uma ferramenta muito poderosa, que o seu efeito depende da forma como ela é usada. O que é certo é que este sistema (a Web) tem um grande potencial e pode ser usado para uma grande variedade de alvos, tanto positivos como negativos.



O fato que mais pessoas tenham acesso à Internet não garante imediatamente que há um maior desenvolvimento intelectual. Em minha opinião a prova disso em meu país, foi o esforço da Rede Científica Peruana. Esta instituição, em meados da década de 1990 promoveu com sucesso o uso de cabines públicas de Internet em todo o Peru, na esperança de que a facilidade de acesso à Internet desencadearia um ciclo virtuoso na sociedade peruana. A realidade é que esse acesso NÃO promoveu uma produção escrita, mas foi aumentando o consumo do chat, e compulsivo uso dos jogos online. A razão parece estar relacionada com a péssima educação pública no Peru, associado a uma dramática percentagem de jovens incapazes de escrever em sua língua materna e; portanto, uma produção literária on-line muito baixa.




Em conclusão tanto os pais quanto os professores são as pessoas que desempenham um papel fundamental na boa utilização de uma ferramenta tão poderosa como a World Wide Web e, infelizmente, neste momento as sete dicas desta entrega são praticamente inaplicáveis na Educação Pública no país tão complexo como o Peru.